web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que proporcionan servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Citando a Wikipedia ( un espacio web que se inspira en esta nueva Web 2.0)
“Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos.”
Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Para entender un poco más este concepto podemos leer el artículo de Christian Van Der Henst S. en
De este artículo destacamos lo siguiente:
“La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
Cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.”
Para que sean técnicamente posibles estas aplicaciones se utiliza unGestor de Contenidos ,CMS, (Content Management System, en inglés) que permite la creación y administración de contenidos principalmente en páginas web. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otra. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo público.
Con estos gestores de contenidos pueden realizarse diversas aplicaciones en la web, destacamos:
- Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión.(Veremos en este curso Blogger y WordPress)
- Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos y también permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo. (Wikipedia)
- Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de información o como soporte a una comunidad. Se realizan con CMS como Joomla o PHPNuke.
- Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audivisual, imágenes, o vídeos. ( Flick, Picassa, Youtube,..)
- Foros: Para crea un foro de discusión en línea donde la gente se puede reunir y discutir temas en los que están interesados. Un CMS muy conocido que realiza esta función es PHPBB2
- Sitios de votación de noticias: es un sitio web basado en la participación comunitaria en el que los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. ( digg, meneame, docencia.es)
- Gestores de Contenidos personales: Funcionan como un escritorio personal on line. Algunos disponen de múltiples aplicaciones, otros se especializan en aspectos concretos como nuestras páginas favoritas o nuestros comentarios. Todos nos permiten compartir nuestros contenidos si lo deseamos tanto para ser leídos como para ser modificados.(Del.icio.us, EyeOS, Google, NetVibes)
- RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas de forma integrada, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenido y también nos genera más valor, ya que normalmente la sindicación siempre enlaza con los contenidos originales. Esta herramienta característica de Web 2.0. nos ayuda a establecer “lazos vivos” con los trabajos de otros autores. Nos mantiene conectados e informados de las novedades posibilitándonos un trabajo en común de forma sencilla y permanentemente actualizada. Los contenidos sindicados se pueden gestionar mediante navegadores web, como Firefox.
Después de todas estas consideraciones podemos afirmar que la Web 2.0. nos ofrece múltiples recursos para trabajar en nuestras aulas, para compartir nuestras experiencias docentes con otros compañeros, para hacer partícipes a las familias de nuestras tareas docentes, para que nuestros alumnos compartan sus trabajos, para trabajar la “educación en valores” mediante los foros o los trabajos cooperativos. En fin, las aplicaciones en nuestra tarea son TANTAS como profesionales, ya que no es la herramienta sino el USUARIO el que marca el ritmo.
¿Os animáis a cooperar, opinar compartir, crear…? Seguro que este curso nos enriquecerá a todos y esta Comunidad, que comienza a rodar, nos proporcionará a todos interesantes experiencias.
La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás.
Así pues, la Web 2.0 estaría formada por un conjunto de nuevos conceptos: arquitectura de la participación, software social, redes sociales, comunidades RSS, etc. y nuevas herramientas y tecnologías (uso de microformatos, sindicación y agregación de contenidosRSS/ATOM, AJAX, liberalización de APIs o Application Programming interface , Java Web Start, XUL, etc.) que permiten utilizar, por medio del navegador, aplicaciones que hasta ahora sólo podían realizarse en el ordenador local. En este sentido, el navegador FireFox (http://www.mozilla-europe.org/es/) es hoy uno de los pioneros ya que permite añadir una serie de extensiones en este sentido, como las relacionadas con el blogging y el tagging (el etiquetado social) del.icio.us, lectores de RSS y otras herramientas de sindicación de contenidos, adición de distintas barras de herramientas de navegación, buscadores, favoritos, bloqueadores de publicidad, etc. Este navegador permite lo que se ha venido en denominar "navegación extendida", esto es, añadir nuevas características y posibilidades a la simple navegación. También Yahoo y Google se han apuntado al carro. El primero cuenta con una versión beta MyWeb (http://myweb2.search.yahoo.com/myresults/starting) que permite compartir etiquetas, importar favoritos y realizar búsquedas sobre las páginas de favoritos y los contactos.
El etiquetado semántico a base de microformatos, de uso mucho más simple que los lenguajes semánticos estandarizados que utilizan complejos y sofisticados vocabularios controlados y ontologías, se ha popularizado enormemente entre los usuarios de los blogsy goza de gran aceptación en la red. Aunque este tipo de herramientas no permiten expresar ideas complejas, sí dotan de "cierta" semántica a los contenidos y permiten lo que se ha denominado "metanavegación".
La metanavegación o navegación semántica consiste en definir la relación entre las distintas páginas de un sitio web y/o entre distintos contenidos. Esto es muy importante cuando se trata de colecciones de documentos o páginas que, por constituir un todo, están intrínsecamente relacionadas. La definición de la relación se lleva a cabo utilizando el elemento <link> con el atributo "rel" o el atributo "rev", para indicar la relación directa o inversa entre dos documentos.
Diseñados en primer lugar, para ser entendido por los humanos y en segundo término para las máquinas, los microformatos son convenciones simples para embeber marcado semántico en documentos HTML/XML, Atom/RSS y texto plano XML que normalizan el uso de patrones de contenido con nombres breves y descriptivos de clase basados en estándares interoperables existentes y que permiten el desarrollo descentralizado de recursos, herramientas y servicios. Un buen repositorio de recursos e información de todo tipo sobre microformatos se pueden encontrar en: Microformats.org (http://microformats.org/).
El elemento link es tan antiguo como el lenguaje HTML. El elemento link permite, por un lado, que los robots de búsqueda indexen y localicen documentos relacionados, y por otro, que los usuarios puedan navegar fácilmente entre los documentos gracias a las barras de navegación semántica que deberían proporcionar todos los navegadores (algunos cuentan con ella por defecto, y otros permiten esta función por medio de extensiones), aunque muchos de ellos todavía no permiten esta funcionalidad.
